Francesca Magni, autrice di “Il bambino che disegnava parole”, sul suo blog LETTO FRA NOI intervista suo figlio Filippo, dislessico e personaggio della storia raccontata nel libro. Domande e risposte semplici ma efficaci 😉 Buona lettura! Leggi l’INTERVISTA A MIO FIGLIO DISLESSICO Accedi al BLOG LETTO FRA NOI
La legge di bilancio 2018 (Legge n. 205/2017) prevede che le spese sostenute per “L’acquisto di strumenti compensativi e sussidi tecnici e informatici necessari all’apprendimento” siano fiscalmente detraibili dalle tasse. L’agevolazione si applica alle spese sostenute dal 2018 “per l’acquisto di strumenti compensativi e di sussidi tecnici e informatici, di cui alla legge 8 ottobre 2010, n. 170, necessari all’apprendimento, nonché per l’uso di strumenti compensativi che favoriscano […]
Ciclicamente si parla di eccesso di medicalizzazione, numero smisurato di diagnosi che invadono la scuola e costi sociali che questo fenomeno produce. Tutte queste considerazioni vengono fatte senza analizzare i dati, i quali dimostrano che mancherebbero ancora 1000 diagnosi circa, e spostano l’attenzione dal vero problema: la scuola non sembra essere in grado di aiutare i suoi alunni. Lo psicologo Giacomo Stella, […]
“La dislessia? Fa parte di me e del mio modo di essere”. Questo è Francesco Biagioni, 23 anni, dislessico. Un ragazzo pisano consapevole del suo essere, che ha lottato per realizzare il suo sogno, quello di laurearsi all’università. Ci è riuscito lottando, sperimentando molto su se stesso anche in mancanza di riferimenti normativi certi. Francesco si racconta a Valentina Landucci, giornalista […]
Associazione Italiana Dislessia e Fondazione Tim hanno deciso di aprire un 4° turno di DISLESSIA AMICA, progetto formativo e-learning gratuito per docenti, il quale ha lo scopo ampliare le conoscenze metodologiche, didattiche, operative e organizzative necessarie a rendere la scuola italiana inclusiva per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA). Gli istituti scolastici potranno iscriversi da mercoledì 06 dicembre 2017 fino alle 23.59 dell’8 gennaio 2018, […]
Nella 60° Edizione dello Zecchino d’oro 2017 in gara anche un brano che parla di dislessia. “ANISELLO NUNÙ”: un asinello speciale che quando parla confonde, inverte e capovolge lettere e parole. Nonostante lo studio e l’impegno, Nunù continua a sbagliare. Un tema delicato e spesso causa di sofferenza viene affidato alla voce di una bambina che con la semplicità delle […]
Creato da una start up fondata dal grafico torinese Felice Alfonsetti, EasyReading (questo il nome del nuovo font) ha dimostrato di facilitare la lettura a tutti! L’ordine degli Psicologi lo ha provato con 600 bambini di quinta elementare prima di decretare che porta grossi vantaggi. Diverse case editrici lo hanno già adottato, e anche Microsoft sta valutando la possibilità di inserirlo tra […]
Il Piano Didattico Personalizzato (PDP) è un contratto fra docenti, Istituzione Scolastica, Istituzione socio-sanitaria (solo nel caso di alunni DSA) e famiglia per individuare e organizzare un percorso personalizzato nel quale vengono individuati in termini di progettazione e di percorsi formativi gli obiettivi educativi, gli strumenti didattici, le scelte compensative e dispensative che possono portare alla realizzazione del successo scolastico degli […]
Le “fatiche” scolastiche sono un’urgenza educativa che richiede grandi attenzioni pedagogiche e ingenti sforzi didattici. Per sopperire a tali difficoltà, ai ragazzi con DSA viene mostrata la strada degli strumenti compensativi. Ma come si fa a scegliere quello giusto? Per supportare genitori e insegnanti nella scelta dello strumento più adatto, è nata l’idea di proporre la GUIDA “TECNOLOGIE DIGITALI E DSA” una […]
Oggi vogliamo fare un gioco con te per ragionare sugli strumenti compensativi. Tre ragazzi. Tutti che raggiungono la mela. L’unica differenza è il numero di casse di legno che utilizzano per avvicinarsi al frutto. Chi è più avvantaggiato? Chi fa meno fatica? Chi ha raggiunto l’obiettivo? Ma soprattutto, chi utilizza uno strumento compensativo per svolgere il compito? Queste le domande che […]