ACCOMPAGNAMENTO MINORI: SI ALL’AUTORESPONSABILIZZAZIONE

Approvate le nuove norme sull’accompagnamento dei minori di 14 anni previste dalla legge di conversione del cosiddetto decreto legge fiscale. I genitori potranno autorizzare le scuole a consentirne l’uscita autonoma dai locali scolastici al termine dell’orario delle lezioni, nell’ambito di un processo di AUTORESPONSABILIZZAZIONE. Questo risultato è frutto del confronto responsabile, dell’accordo partecipato, della condivisione di metodologie e obiettivi tra famiglia e scuola, che devono […]

EDUCARE SENZA GRIDARE: LA SCELTA MIGLIORE!

Educare senza gridare è la scelta migliore che possiamo fare come genitori ed educatori. Urlare non è istruttivo né salutare per il cervello del bambino e genera paura e/o rabbia. Educare senza gridare non è solo possibile, ma necessario. Disciplinare, correggere, guidare e insegnare senza ricorrere alle urla ha un impatto positivo sullo sviluppo della personalità del bambino. Come possiamo riuscirci? Quali sono […]

SE IL PROF È FELICE SI IMPARA MEGLIO!

No ad alunni nervosi e docenti stressati. Bisogna andare verso l’apprendimento caldo, con adulti allegri e positivi. È quanto sostiene Daniela Lucangeli, docente di Psicologia dello sviluppo all’università di Padova, che ha parlato del rapporto stretto tra emozioni e apprendimento al Convegno Erickson “La qualità dell’inclusione scolastica e sociale”. Leggi l’articolo di IO DONNA “SI IMPARA MEGLIO SE IL PROF È FELICE” per saperne di più su […]

8 COSE CHE I VOSTRI FIGLI DEVONO IMPARARE A FARE DA SOLI PRIMA DEI 13 ANNI

L’articolo di cui vi proponiamo la lettura contiene suggerimenti di ordinario buon senso dati da una mamma blogger inglese, Amy Carner, tre gemelli maschi e una femmina, tutti teenager, e un bimbo adottivo di 10 anni. L’obiettivo è capire come farli crescere in autonomia. Il presupposto da cui parte è semplice: come possiamo fare dei nostri figli degli adulti competenti e responsabili se ci […]

VACANZE DI NATALE: CHIUSURA E MATTINATE COMPITI

Il Natale si avvicina e, così, anche le meritate vacanze per tutti! Per questo motivo, noi di Parole Insieme resteremo chiusi dal 25 dicembre al 6 gennaio. Per chi lo desidera c’è la possibilità di partecipare alle MATTINATE DEI COMPITI che si terranno dal 2 al 5 gennaio su due turni: 8.30 – 10.45 e 11.00 – 13.15. Le iscrizioni si possono […]

“L’ANISELLO NUNÙ”, DISLESSIA IN MUSICA

Nella 60° Edizione dello Zecchino d’oro 2017 in gara anche un brano che parla di dislessia. “ANISELLO NUNÙ”: un asinello speciale che quando parla confonde, inverte e capovolge lettere e parole. Nonostante lo studio e l’impegno, Nunù continua a sbagliare. Un tema delicato e spesso causa di sofferenza viene affidato alla voce di una bambina che con la semplicità delle […]

EASYREADING: IL FONT CHE AIUTA I DISLESSICI

Creato da una start up fondata dal grafico torinese Felice Alfonsetti, EasyReading (questo il nome del nuovo font) ha dimostrato di facilitare la lettura a tutti! L’ordine degli Psicologi lo ha provato con 600 bambini di quinta elementare prima di decretare che porta grossi vantaggi. Diverse case editrici lo hanno già adottato, e anche Microsoft sta valutando la possibilità di inserirlo tra […]

SCUOLE MEDIE, INVALSI DI INGLESE: TUTTE LE ISTRUZIONI

Nelle scuole medie, da quest’anno è stata introdotta la PROVA INVALSI DI INGLESE che si va ad aggiungere a quelle già previste di italiano e matematica. Tali prove dovranno essere affrontate nel range di date previsto dal MIUR (dal 4 al 21 aprile 2018) e saranno svolte al PC. Questa nuova prova prevede una parte di comprensione del testo (READING) e una di ascolto (LISTENING) per una durata […]

COME PREVENIRE L’ABUSO ALL’INFANZIA

Il CTS CTI DI VARESE ha pubblicato le slides degli incontri organizzati dal CTI di Gallarate presso l’IC “Ponti”, in collaborazione con il Programma PIPPI ed il Gruppo TeMA di Gallarate. Il tema del percorso rivolto al territorio è “NEGLIGENZA FAMILIARE e la PREVENZIONE DELLE SITUAZIONI DI ABUSO ALL’INFANZIA“. Nel primo incontro (25/10/2017) si è parlato di individuazione di segnali ed indicatori di disagio osservabili nell’alunno e nella sua famiglia. A breve, nella stessa […]

PDP: COME DEVE ESSERE REDATTO?

Il Piano Didattico Personalizzato (PDP) è un contratto fra docenti, Istituzione Scolastica, Istituzione socio-sanitaria (solo nel caso di alunni DSA) e famiglia per individuare e organizzare un percorso personalizzato nel quale vengono individuati in termini di progettazione e di percorsi formativi gli obiettivi educativi, gli strumenti didattici, le scelte compensative e dispensative che possono portare alla realizzazione del successo scolastico degli […]