Siamo un team con esperienza nel campo dell’apprendimento sempre in formazione, con un’attenzione particolare ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento e ai Bisogni Educativi Speciali.
I nostri interventi sono finalizzati ad acquisire una motivazione allo studio positiva e alla sperimentazione di nuove strategie/strumenti di apprendimento. Gli interventi proposti non sono né di tipo diagnostico né di tipo terapeutico.

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OGNUNO HA IL DIRITTO DI ESSERE QUELLO CHE È
Il punto di vista dal quale osserviamo è sempre quello
dello studente, per costruire intorno a lui un contesto che ne stimoli consapevolezza e autonomia.

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ICF-CY
Ogni intervento è pensato nell’ottica del modello BIO-PSICO-SOCIALE.
Questa classificazione, elaborata dall’Organizzazione
Mondiale della Sanità (OMS), permette di osservare le performance nel loro contesto e di individuare gli elementi ambientali (strumenti e strategie) che migliorano oppure ostacolano un apprendimento funzionale.

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IL PROGETTO INDIVIDUALIZZATO
All’inizio del percorso e successivamente una volta all’anno, viene elaborato un profilo individuale che permette di:
• valutare il funzionamento scolastico;
• individuare gli strumenti e le attività funzionali al miglioramento dello studente;
• creare un progetto ad hoc che ne rispetti le caratteristiche.

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• Progettare un percorso che porti all’autonomia nella gestione delle richieste scolastiche
• Aumentare la consapevolezza delle proprie caratteristiche e la sicurezza di ogni studente a scuola
• Abilitare i ragazzi all’utilizzo di strumenti compensativi e apprendere processi, metodi e strategie per uno studio più efficace ed efficiente
• Sperimentare un contesto di lavoro positivo, dinamico e inclusivo